浙江财经学院东方学院学生可在体育社团中完成学分
2011年新学期，浙江财经学院东方学院实施体育教学改革，从原来教学班形式拓展为体育社团活动、班级集体活动、组队活动、指定场地自选项目活动和体育竞赛等。同时，学校取消体育课程期末考试环节，学生可在体育社团中完成体育课学分。传统体育课教学遇瓶颈
浙江财经学院东方学院大三学生范一媛，特别钟爱瑜伽，但大二体育必修课没有瑜伽课，她无奈只能选择体育舞蹈。每周一次的体育舞蹈课，范一媛觉得学习起来很吃力：“考试时整个人好像绷紧了弦似的，生怕踩错位。最后，考试成绩也不理想，健康测试成绩也是勉强通过。”
小范的话道出很多大学生的心声。相比体育课，学生更喜欢参加体育社团。东方学院内共有体育类社团14个，每个社团社员都在100人以上，全校8000多名学生中，20%的人参加或曾经参加体育社团。
东方学院体育中心主任李鸿表示：在传统教学方式下，体育老师很难做到因材施教。他举了个例子：一个乒乓球班30人，期末考试项目是“左推右攻”，成绩会出现两极分化，有的学生轻而易举，有的学生连球拍还不会拿。
寓教于乐的体育教学改革
2011年新学期，东方学院体育中心实施《公共教学模块“体育与健康”课程群教学模式改革方案》，面向大三、大四高年级学生开展多种类型和形式的体育教学。
在教学方式上，从原来教学班形式拓展为体育社团活动、班级集体活动、组队活动、指定场地自选项目活动、体育竞赛等。学生只要在规定时间内，凭相关证件，就可以向体育器材室借活动器材，也可以自带器材到指定活动场地活动，只要在入口处刷一下“一卡通”。这样一来，学生可根据兴趣爱好自主选择活动内容和形式。
东方学院大三国贸专业的周家树，就利用一个半小时参加排球、乒乓球、瑜伽和跆拳道等4个项目。“以前都是网上选课，每学期只能选一样，有时还选不到擅长的。现在好了，任我一次玩个够。”
经过两周实践，该校组织的室外运动，如排球、网球、篮球等球类运动参与度很高，经常以学生自由组织比赛的形式开展。
学生在社团中完成体育课学分
此外，学校还取消体育课程的期末考试环节，每个学生只要在规定的教学周次内，累计参与活动时间达15小时（包括讲座），并且健康测试综评成绩达标，体育选修课程成绩即为合格，就可获得该课程的1学分。
据李鸿介绍：“以这种方式上课的学生，完全可以根据爱好和特长，选择最符合自己的锻炼内容和时间，大大提高学生锻炼自觉性和主动性。”
东方学院分管教学的副院长冯睿表示：“此次体育课程改革能引导体育类社团健康发展，使得体育类社团在大学生中日渐普及，体育专业教师参与指导能够提高社团专业水平。同时，这种自主教学模式使得课程教学与学生课外活动相结合，让学生真正体会到什么是‘Play’、‘Sports’、‘games’的含义。”
页:
[1]