该如何处置打老师的学生？
昨日上午，30余名学生家长来到柳州市一所义务教育阶段的学校，要为一名女老师讨说法。就在本月24日，这名老师在学校内遭到该校一名初二男生的疯狂殴打，现在这名老师仍躺在医院里接受治疗。为什么学生要将拳头挥向教书育人的老师？为何这么多学生家长要为被打老师讨说法？打人事件背后又藏着怎样的隐情？连日来记者对此进行了调查。24日下午2时许，初二男生小强与另一名男同学小陈各自拿着一杯饮料走进校门，碰到了正在校门口执勤的女老师王某。按照学校的规定，学生是不允许携带食品进入校园的。于是，王上前劝阻，谁知小强完全不理会老师，并径直走入校园。
当时已快到上课时间，王老师也有课，于是跟着两名同学走了进去，并一路劝说学生将手中饮料扔掉，但两学生一直不听，并将王“引”向了学校的男厕所。
就这样，两名男生站在了男厕的门内，把王“隔离”到了门外。不过，王还是走了过去，并要求学生把饮料交出来。
小陈说，当时，他觉得老师已经生气了，便将饮料杯交给了老师，但小强却将杯子放到了厕所门口的洗手池上。老师当时也顾不上那么多，硬着头皮上前，将饮料拿了出来，准备扔进垃圾桶。
这时，小强突然跑上前来，从王老师手中一把将杯子抢了过来，并将饮料泼到了王的脸上。一时被气坏了的王也转而将手里的另一杯饮料泼向了小强。
这一下把小强给惹了，惊人的一幕也就此上演了：小强竟一把将王的眼镜打落在地，随后便将王往男厕里拖，并一阵拳打脚踢，甚至专门踢打老师的下体。
小陈说，他知道打老师是非常恶劣的行为，但当时他也很害怕，不敢上前制止。
整个过程持续了3分钟左右，直到正在准备上课的师生们听到了王的呼救，才急忙跑出教室查看情况，当他们来到厕所时，王四肢已开始痉挛，有人拨通了120急救电话。急救人员赶到现场，将王送往柳州市一家大医院接受救治，至今王仍在住院治疗。
反应：30余名家长替老师讨说法
一些学生回到家中之后，向家长反映了当天的情况。
“连老师都敢打？”这是很多家长的第一反应，该事件也让很多该校特别是小强所在班级的学生家长产生了巨大的担忧。
25日上午，一名家长最早向本报热线打来电话报料此事。记者随即对此事展开了核实调查。
随后，今报热线又陆续接到多名家长打来电话称，据他们向子女了解，打老师的这名男生平时在学校就经常不服从纪律，与老师顶撞的情况时有发生，甚至之前已经有过打老师的经历。
除了担心孩子的安全和成绩因该学生受影响外，很多家长也担心孩子跟着“学坏”。一名家长说，自己的孩子跟小强是同班同学，正处在叛逆期，平时也经常不是特别听话，但好在做事时心里还比较有分寸，但是听说了这事后，他就特别担心孩子会受到影响。“如果让我儿子看到同学打老师都没有受到严肃处理，他以后也去做这种出格的事情，怎么办？”这名家长说。
25日，小强所在班级的家长们经过qq群等方式互相联系。昨日上午，30余名家长自发组织来到学校，替被打老师讨说法，同时也希望学校严肃处理该学生。
小强的父母也来到了学校，但面对30多名家长，小强家长的态度仍然很强硬：“不转班、不转学，要转你们自己转。”
一名家长在事后称，她了解了相关法律法规，也得知了学校的无奈，但仍然希望此事能够有一个妥善的处理。
老师：我们害怕这名学生
昨日下午，记者来到王老师所住医院，见到了受伤的王老师。她说，目前身体状况已恢复了很多，对24日的事件，她并不愿多说，只称“学校会处理的”。
王说，以后还要回到学校，即使很可能还要面对小强等学生，但她仍然会正常给学生们上课。
随后，记者联系到了该班级的部分任课教师，老师们的说法也出奇地一致：“这名学生，我们都怕”。
一位老师告诉记者，小强平时在校属很少有朋友的那种，上课也几乎不会听讲，大多情况下都是一个人在玩。
老师说，每次考试，小强的成绩几乎都是垫底，作为老师，他们也为此感到非常矛盾：老师很希望能将小强往好的方向引导，让他成绩能够好一点，多与同学沟通交流;可是，小强经常不听从老师的管教，甚至多次与老师顶撞。在小强违纪时，老师经常感觉自己碰了钉子，却也无可奈何。
一位老师告诉记者，按照学校的规定，学生是不可以将手机等物带入学校的，可是小强却经常带着手机和一台平板电脑进入教室玩，老师曾经4次将他的手机没收，但马上他又会带一部新的进来。
此次打老师的事件发生后，学校与小强的家长谈妥，让家长先将小强接回家教育，可是昨日中午，小强家长到学校时称，自己孩子“必须在下周一前返校上课，否则将追究校方责任。”
昨日下午，记者前往该校了解情况，但校方始终未安排人接受采访。记者致电该校负责处理此事的一位副校长，但该副校长称事情正在处理，不便接受采访，随即挂断电话。记者又致电该校一位女性副校长，对方表示调查清楚后再答复记者，但是截至昨晚10时记者发稿时，仍未收到任何答复。
心理专家：应严惩肇事学生
打人事件无论对学校的其他学生还是老师心理都产生了不小的负面影响，对于学校和家长来说，应该如何妥善处理此事？对于打老师的学生，又该如何教育和帮助呢？昨日下午记者咨询了有关心理专家。
柳州市心理协会会长谢静说，学生攻击老师的原因比较复杂，一般说来与家长的溺爱、成长环境、个人性格以及学生的成长经历有关。今年以来，她已经接到了3例学生殴打老师的案例，相关学校、家长专程跑来向她咨询处理办法，她认为这样的事情社会影响极坏，不管是从帮助孩子成长的角度考虑，还是从维护教师权益和正常教学秩序角度考虑，学校和家长都不应该包庇和妥协。她主张对肇事学生进行严惩，力度大到学生以后不敢再打老师，让学生明白这种行为要承担的严重后果，让他们在动手前有所畏惧，动手后不敢再动手。
谢主张，学校对于这样的事情不能大事化小，小事化了，不能包庇纵容，也不宜“私了”，该报警的应该报警，对老师造成身体伤害的，应该追究相应的责任。否则，会给其他观望的学生传递错误的信号，认为“打老师也不过如此”，会导致更多的学生效仿。如果学生中普遍形成了这样的错误观念，那对教育界来说将是一场“灾难”，教师的安全和合法权益也将得不到保障，正常的教学工作将难以开展，对谁来说，都不是好事。
律师：老师可要求赔偿
在这起事件中，殴打老师的学生是名未成年人，那么未成年人对他人造成伤害的，应该承担什么样的责任呢？对此，记者咨询了有关律师。
广西同望律师事务所柳州分所律师唐德仁说，如果学生年满16周岁，经公安机关鉴定老师伤情构成轻伤及以上伤害程度的，或者学生年满14周岁，老师伤情为重伤及以上伤害程度的，根据《刑法》第二百三十四条规定，该学生已经构成故意伤害罪，学生应当承担相应的刑事责任，老师可以通过刑事附带民事赔偿方式向法院起诉要求学生及监护人承担民事赔偿责任。
如果学生不构成犯罪，根据《治安管理处罚法》的规定，公安机关可以对学生作出警告、罚款、行政拘留(16周岁以下不适用)的行政处罚。学校也可以根据学校管理制度对学生作出处分。老师可根据《侵权责任法》第十六条的规定，要求学生及监护人承担民事赔偿责任。
(为保护未成年人及受伤老师，本文中小强及王老师均为化名)
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