建德支教 | 我们在艺术的殿堂相遇
浙江气象台发布消息：接下来几天，浙江省北部将出现大到暴雨。可即使再大的雨，也无法浇灭孩子们学习的热情，航头假日学校新的一天开始了。在今天的课表中，有两门课程深受孩子们的喜爱。它们是“律之梦”滴水护航支教队为一至五年级的学生们开设的美术课和音乐课。
美术课当问起孩子们，在小学阶段最喜欢什么课的时候，美术往往当选为最受欢迎的课程之一。小学的教育不仅在于收获知识，更在于提高动手能力，丰富想象力。因此，支教队针对不同的教学目的，给不同年龄段的学生开设了不同内容的美术课程。在一年级的课堂中，杨叶凡老师以丰富学生们的想象力为目标，先为学生们展示了尼尔老师的《艺术创想》节目，通过节目引出今天的绘画主题“太空城市”。在视频播放完毕后，杨老师给大家示范了太空中的星球、飞船的画法，将后半节课交给学生们自由发挥，由其在画纸表达自己对太空的幻想。
而在四五年级的美术课上，王潇漫老师向学生们教授剪纸艺术。学生们跟着老师的步骤，一步一步地完成了爱心的制作，并在爱心上写下了自己想对父母说的话。在下课以后学生们互相交流着自己的制作心得，神采飞扬，表现出对美术课的强烈喜爱
音乐课“我的小鬼小鬼，逗逗你的眉眼，让你喜欢整个世界”，二年级的教室门口传来学生们整齐的合唱声。从后门悄悄进入教室，映入眼帘的是景怡老师带着学生们唱着《宝贝》的场景在音乐课上，景怡老师首先播放了张悬的《宝贝》，让学生们对这首歌充满了兴趣，甚至有些还不自觉地跟着音乐开始哼唱。接着，学生们跟着老师，一句一句地唱着《宝贝》的歌词，老师对孩子们的唱腔和声调做了一些指导。一节课的时间非常短暂，以至于很多学生在下课以后仍然围着老师分享自己的唱歌经历。王国维曾提出，美育是培养“完全之人物”所不可缺少的一项重要内容。而音乐课作为素质教育的一大核心课程，对学生艺术素养的提高和艺术气质的提升发挥着深远作用。“希望孩子们能通过音乐课拓宽涉猎面，发掘自身潜力，调和感情，陶冶情操。它培养的不仅是发现歌曲魅力的能力，更是一种用心热爱生活，热爱世界的能力”，景怡老师对于为什么开设音乐课这样解释道。
音乐和美术是孩子们展现自我，释放天性的麦田，几千几万的孩子，附近没有一个大人，除了老师们。老师们是麦田的守望者，他们的职责就是在那守望，有哪个孩子往悬崖边来，他们就把他捉住，让孩子们在麦田上自由狂奔，也不知道自己在往哪儿跑……
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