学府浙江省教师招聘-教师招聘考试教育学心理学冲刺试题及答案5

高飞

2011教师招聘考试教育学心理学冲刺试题及答案5

- u! M: G3 I9 o. `2 O一、单选题

　　1．现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是（D）
! w  i' a' f% R) U5 X" |
& Q1 T) m' t$ q# [7 E; O8 z  h　　A．赞科夫 B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰 D．布鲁纳
* o* J( n" l& h+ }* z( c
　　2．华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家--医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。"这种观点过于低估了下列 哪种因素在人的发展中的作用（A）

- ^' c$ c$ U4 [1 }　　A．遗传 B．环境C．教育 D．教师
* j: e  m; u/ G; P/ h+ O
　　3．在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（B ）

! E, t& |4 E/ b  y" A6 v　　A．斯巴达教育 B．雅典教育C．教会教育 D．骑士教育

, B  V& a- V# p  `* [　　4．普及义务教育始于（C ）

　　A．原始社会 B．奴隶社会C．资本主义社会 D．社会主义社会
7 N2 z3 f* W# G' [. V$ o6 G
6 y# |# X9 ^. z% m8 d* q　　5．我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了"六·三·三"的学习阶段和年限的学制是（D）
2 W6 q3 o% z$ {) K* o* [
6 }8 }% e/ ?) H; K! r　　A．壬寅学制 B．癸卯学制C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制
, f: V: S  B( K7 ~8 @! Q* E
　　6．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（ C）
9 Z9 ]& r' l* J' D
9 k$ y, `) n9 X0 q7 C" y　　A．自觉性 B．独立性C．创造性 D．主动性
. Q1 l. I$ E" }: T5 L4 c5 t
　　7．教材包括（D ）
" \. ]* q" D' s0 d2 T3 \
) h) o( ]% v. V+ T  K7 I0 y　　A．教科书 B．CAI软件C．教学参考书 D．以上三者皆是

5 K; L& @$ n7 o( S2 P% _　　8．德育过程的基本矛盾是（C ）
. v5 D/ O2 Y9 G2 S. m
4 X7 Q1 k( d+ {( P$ @. F8 Q' Z　　A．知与行的矛盾B．外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
2 E2 @3 Q0 ?" R9 O: M4 J1 u
7 R8 o6 g* d+ j: r+ L7 N　　C．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D．学生的上进心与情性之间的矛盾
5 c9 g1 \5 A6 K
" s' a& G" Z" G9 X　　9．课外校外教育是对课堂教学的一种（ B）
# D& {% a8 C0 w
) p7 p& R& ?6 [, m1 a+ y. U　　A．延展 B．必要补充C．深化 D．变革

　　10．"开而弗达"体现了教学的（ C）

　　A．直观性原则 B．巩固性原则C．启发性原则 D．循序渐进的原则
  l7 Q( I9 j$ r, p) u# h/ E
$ G+ e, V& y2 J) P' V　　11．教学的基本组织形式是（ D）

3 q# e2 d' c2 Z　　A．个别教学 B．课外教学C．现场教学 D．课堂教学
2 X" {4 j* u7 Z' }$ c; ]7 U
/ h5 R% t( G" V2 b　　12．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（B ）

! r8 ~2 o' C& c% P  E( m　　A．循序渐进 B．因材施教C．教学相长 D．防微杜渐
' ?- ^: ?) L, \- x* o# D5 I
　　13．狭义的教育制度是指（D ）
% F, M) ^- g  M8 a- a% Y2 `& T7 O
, F$ H' e! A8 u+ r" _) a　　A．国民教育制度 B．社会教育制度C．高等教育制度 D．学校教育制度
( Z7 x8 s0 f. J  J' t5 K  I
4 a# n* W) B) N5 [/ ]( X) e& ?　　二、填空题
' M! |4 Z+ V. r' X' W2 b$ w
　　14．教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象。
( G. j" }, m! y# P
; Q0 @1 `6 P8 k1 ]) X  S　　15．人对环境的反映是能动的反映，教育在人的发展过程中起主导作用。

" F3 q" f% u# ]; ]3 Z　　16．根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向素质教育转变的思想。

! ^5 ]( p, ^0 B" T8 {8 f　　17．美育的实施途径主要有：通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过社会日常生活实施美育。
, s3 n+ c( e$ w& {% y( K
　　18．一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。

) z: z# S& E9 @- N7 e2 P　　三、简答题

1 X' c/ B, J$ X/ n) @3 f　　19．试简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。

　　A教育学不等于教育方针政策。①教育方针政策是人们主观意志的体现，正确的教育方针政策应反映客观的教育规律，但它不等于教育规律。②不同历史时期，不同国家民族的教育方针政策是教育学研究的对象之一。

% A8 [. K" u9 r5 J' ^+ x, @　　B教育学不等于教育实践经验。①教育规律是对教育实践经验的升华和概括。②教育实践经验是处于感性认识阶段的东西，它也可以作为教育学或教育科学分支学科的研究对象，我们要善于把教育实践经验总结上升到理论高度。

) U% D9 p5 |: b9 Y( S2 ^* u+ J. @! i　　20．一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养？

　　①教师应具有比较系统的马克思主义理论修养，以马克思主义基本理论观点统率各科教学。

3 ~! @& D  G; L9 {& r9 l+ `　　②教师应具备精深的专业知识，对本学科的历史、现状、未来等有精湛研究、独特的见解、深厚的功底。
% {: l3 D* n4 _2 A4 p' ^2 y
　　③教师应具备广博的文化基础知识，因为各学科知识并非孤立的。

　　④教师应具备必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等方法的知识。
" k8 j  _, M# ^) a1 Z0 i  K( M
0 I# z4 K* j9 Y　　21．德育过程和学生品德形成过程有何不同？

4 ^# a2 F1 d6 p0 {7 F5 }　　德育过程和学生品德形成过程的不同表现在：
* J0 R& i- m6 a8 D- r
! W7 u) E7 C: ^8 c* F　　①思想品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程；德育过程则是教育者对受教育者的教育过程，是双边活动过程。

　　②思想品德形成过程中，学生受各种因素影响。包括自发的环境因素的影响；德育过程中学生主要受有目的、有计划、有组织的教育影响。

5 B4 c1 D8 Q& M  p　　③从学生思想品德形成过程的结果看，品德形成可能与社会要求相一致，也可能不一致；德育过程的结果，学生形成的思想品德则与社会要求相一致。

　　四、论述题

　　22．为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程？
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" m2 n1 v& V7 s. Z5 W! k　　（1）德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争，才能得到发展和统一。
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　　（2）青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶段出现某些倒退是正常的，这使得德育过程是一个反复的持续的过程。
* ~$ y" Z$ v! r; r4 f
　　（3）德育过程中，学生除了接受学校的有目的有计划有组织的正规教育影响外，还受到来自社会的、家庭的多种影响，这些影响中难免会有负向的，因而一个人思想品德提高过程中出现反复是正常的。
) a: q9 ?2 n) E! X
9 B; A: [3 {: N5 a4 ^　　（4）当前意识形态领域中斗争的复杂性，也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。
9 Y1 x' X7 G! U0 n- x! V
　　（5）据此规律，教育者必须树立"抓反复，反复抓"的德育思想。

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问题好难啊我都不会啊

高飞

不是吧？

高飞

学府教师招聘笔试课程招生简章

课    程    介    绍
% _  j# L) z% |8 L; O1 U) q' O/ c基础阶段：
; Y6 \5 ~. \% m& l/ b本班由学府名师授课，主要讲授考试基本特点和常识、考试基本题型、备考复习策略、考前心理调节、答题时间安排、解题方法技巧等，帮助学员短时间内快速提升应试能力、提高考试成绩。
提高阶段：
本班由学府特级名师授课，全面提炼课程知识精华，通过对大量极具代表性的重点、难点习题解题思路及过程的深入剖析，指明未来考试中可能出现的“陷阱”、“雷区”、“误区”所在，帮助学员减少答题失误，熟悉考试题型、掌握命题规律、强化学员对课程内容的掌握，提高学员驾驭和应用所学知识的能力,以达到事半功倍的复习效果，让考生轻松拿高分。
习题精讲：
           本班由学府特级名师授课，通过对大量极具代表性的重点、难点习题解题思路及过程的深入剖析，帮助学员熟悉考试题型、掌握命题规律、提高解题能力。
8 h0 E; ^) K6 g

0 M6 f  m8 I% b& B6 |! A* [% Z课程设置：教育基础（深度强化班）
授课内容：教育基础知识、法律法规、教学技能、教师职业道德素养、新课改、心理素质
授课时间：2012年2月低   36课时      
. s, t7 K. |* m: J% Q授课老师：学府名师团队
学    费：1180元    含资料费
               
" F: N2 L4 g/ [% M  a
. |( M& i1 F7 F课程设置：学科基础（深度强化班）
# u3 {3 g$ C( b5 U  B3 ]( x$ F包含内容：中学全科、小学全科、幼儿全科       
- o9 ]$ k" g* H0 ]+ a% f5 n授课时间：2012年2月低   12课时     
授课老师：学府名师团队
, t3 `% l( Q4 u学    费：680元    含资料费
                               
: c5 L- W. F! X* q( E+ P
高分突破：真题解析            
& E  ^# ?: E' i& p本班由学府特级名师授课，各模块名师对历年典型真题精确彻底的解析，助您掌握命题规律，出题方向、复习重点，把握考试全貌，减少复习弯路、指引复习方向、提高复习效率，是考生复习的必经之路。
" G/ t' O# W) g4 A$ |- ]" b冲刺预测：          
  在全面强化政治学科知识的基础上，梳理学员思路，高度总结，综合性强化重点，精讲考点，突破难点，提高答题方法技巧，增强应试能力，并根据权威内部信息全面预测考题，帮学员进入最佳考试状态。

" T: {9 {9 ^4 a+ o2 W
! I( Y* j& j1 I2 a7 c: R9 \课程设置：教育基础（高分突破班）
1 E6 a. m' u4 S( w( H授课内容：教育基础知识、法律法规、教学技能、教师职业道德素养、新课改、心理素质
授课时间：2012年3月下旬双休日班   （12课时）      
授课老师：学府名师团队
8 D# q7 f# C5 r3 _# w4 u学    费：680元    含资料费
               

课程设置：学科基础（高分突破班）
包含内容：中学全科、小学全科、幼儿全科       
" W$ ]  Q# v! j5 @授课时间：2012年3月下旬双休日班   （12课时）   
授课老师：学府名师团队
学    费：680元    含资料费

  f. I9 v9 ^) M& A* _面试特训班介绍
" m( D9 M; H0 M+ C! c4 ?! h     学府是浙江省首家创新开设面试特训班的机构，面试特训的一整套课程均为学府独创。无论课程课时、师资水平、师资数量、教学内容、实战针对性均为浙江第一，面试是决战，广大考生应认真考察各类机构实力和口碑以及课程的内容构成、师资、研究实力、成绩、规模等情况。
    2011年学府面试特训班将荟萃顶级名师，由真正有深入研究的高级专家组成专家组，辅以训练有素的外围工作组，深入研发、高度总结，配备强大的硬件和软件环境，严格贯彻全真实战训练思想，从宏观理论到微观细节，形成一整套科学、高效、务实的训练方案，达到“用之则胜”的境界。

面试特训封闭班
3 E3 k: d6 {; q. M授课内容：学科专业知识、教材教法、教姿教态、教学机智、心理素质、经典课堂分析、模拟备课、说课、试讲等
授课方式：集体课+小组训练+单人训练（针对每个人的多要素多项目测试）
$ T) n) H& q" A. s授课时间：笔试成绩公布后三天内通知上课时间（4天3晚）           
授课地点：杭州、金华、台州、宁波、绍兴、湖州等
费   用：签署协议：8800元（含食宿+资料费），最终未录取全额退费
报名方式：面试特训班招生名额按照招考职位1：1招生,按照预约先后决定招生顺序，先预约者优先本职位报名；全年均可预约，预约办法：发信息到13486674752，内容：姓名、性别、手机号码、身份证、具体报考岗位、招考人数、预约特训班，预约后的回复信息请保留作为排序依据。预约时不必交纳费用。笔试成绩公布后正式开始报名，报名时签署报名协议，同时公布上课具体事宜。

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龙年吉祥

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2012年教师招考考试大纲已放在http://www.hzxuefujy.com/writes.aspx有空可以去下载看看

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