阐述：小学教师资格面试

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面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。
一、面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，主要包括：
( t1 L/ s9 _( U) \9 t1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
0 ~1 X2 Y9 V. Q3 R: k; @4 d" m2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
! G! i% b" M+ ~4 H" r1 e. ]6 w3 C! Y3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
二、对教师的要求如下：
4 R- d5 t" |! E( U- [% Y（一）职业道德
1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责。
2.关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。
) R$ c# [' T- C2 y3 B9 I9 R（二）心理素质
( b8 m$ y+ t( w  ~; q, a8 W) e7 f3 j1.乐观开朗，积极上进，有自信心。
! u. u2 E- G$ k" m% o2.具有一定的情绪调控能力,不偏激，不固执。
8 W$ L0 q) w( {  T9 {3.能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。
- @1 _, a3 @, v4 p/ D  ?) U（三）仪表仪态
1.行为举止自然大方，有亲和力。
2.衣饰得体，符合教师的职业特点。
（四）言语表达
1.教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。
* ]; R& v  z/ P9 J1 u7 `4 @4 o5 ~9 P, U2.表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。
+ s! K3 Y9 o3 t+ n! h' y3.善于倾听，并能做出恰当的回应。
（五）思维品质
+ @* B% q, N7 i9 x7 F6 c  l1.思维严密，条理清晰，逻辑性强。
; d" U7 t! Q! R9 J3 ~5 L. c2.能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。
3.具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。
（六）教学设计
1.能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。
2.能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。
3 v+ E7 m3 ^, u" ^) ~' |4 r3 w$ N( M3.学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。
（七）教学实施
2 c; _% t& {3 X1.教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏。
$ b4 N" A1 G6 \. b2.知识讲授准确，能基本完成教学任务。
2 J5 U$ }) b+ L7 V1 e3.能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，有效激发学生的学习动机。
4.能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。
5.板书工整规范、布局合理。
  g2 ~$ ?+ {8 Z( y) h6 l（八）教学评价
1.能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。
2.能对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价。
$ k- ?# ]5 x" C/ P+ q. }面试测试方法：
采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。
# R) D: t2 t$ T6 v7 `- Z& l- K0 K考生按照有关规定随机抽取备课题目进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。

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总结八大类应该有必须有。。。