一篇引起广泛争论的关于我校的评论！

天高我飞

一篇来自中国友网的一篇评论：内容如：http://www.cuaa.net/bbs/bbs/bbs.jsp?bbs_id=89964
1 S. O# Z- I& x# G5 e/ i$ e( N1.从网站上看，学院有教职工1200余人，其中专任教师不足一半，而那些挂着教授研究员头衔的各级行政领导们一般是极少履行教学职能的。行政人员的学历职称结构普遍低于教师，一大批留校人员如今大多把持权力的学校“骨干”，形成了近亲繁殖或裙带关系的怪圈，就是那么几个只能吃行政饭的人，似乎成了浙江工程学院的未来希望，是学校的幸事还是不幸？有的人善于投机营生，对上奴颜婢膝，对下和老师却颐指气使，一副官相。一些领导不顾学校根本利益，思想僵化、本位主义，大力培植自己的亲信、扩大自己的影响力，造成了一类行政人员过多过滥的原因之一。在今天，学校对引进教师的学历职称要求非常高的时候，却仍然有毕业于电大的专科生堂而皇之地跨进了学校的大门，加入到了管理人员队伍，试想一下，如果没有一个能量巨大的行政领导出面，这件事怎么能发生在声称要办成浙江省内一流的教学科研型大学的工程学院吗？
二线人员过多不仅增加了支出、降低了一线教师的收入，而且影响了办事效率，增加了管理成本。为今后的改革增加了难度。
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1 K: V2 L" |8 z: ?" @2. 管理水平底下，人治现象已成痼疾。领导专权已经达到为所欲为的地步，一些重大决策缺少或没有必要的科学的程序，广大教师没有参与权甚至知情权，内部各项财务开支缺乏强有力的内部或外部监督。学校政策朝令夕改，各项措施缺少延续性和连贯性。人才激励措施不配套，制造了新的更为严重的内部不公平。新近花费2000多万引进两位院士，是谁授予了领导们这样的权力作出这个决策，谁能够真正对决策的后果承担责任？

3.行政主导越演越烈。在校内分配上，行政人员远高于教学人员。为了增加可比性，按照政府有关规定，专业技术人员的职称对照行政职务如下：
行政职务 专业职务职称
厅局级 教授、研究员等正高级职称
县处级 副教授、副研究员等副高级职称
, r6 g" W% E0 U" I3 n# {0 \) N科级 讲师、助理研究员等中级职称
学校内部执行的标准实际上提升了行政人员的待遇等级，相应地降低了教师的待遇等级。以一个科长为例，每月各项补贴达到了近2400元左右，而教师要达到这样的水平起码要做到每周承担14-18节课时的教学任务，即使你是教授也是如此。在这个学校除了学校需要倚重的少数教师外，大部分教授、副教授的收入要远低于那些处长副处长甚至是科长们，更别说讲师助教了，虽然你的学历、职称和资历大多比大多数行政干部高很多（他们中本科留校或外来几年，勉强有个中级职称的也不在少数），但这不妨碍他们成为学校的”精英”，享受着某种特权。例如下沙住房补贴，一个副处级干部（有的本科毕业才几年或者只有中级职称）就与一个工作几十年的正教授享受同样的标准。在住房分配上，居然也排在了副教授的前面，副教授沦落到和一个科级干部相当的地位，而那些讲师早已经靠边站了。这些官员们待在配备有中央空调、大班台、真皮沙发、液晶电脑和笔记本电脑的单人办公室里，发挥着他们不可替代的重要作用，而大多数老师甚至连一张真正属于自己的办公桌也没有，更别说教学中非常需要的笔记本电脑了。对照院系与行政的办公条件，地位高低也就一目了然了。听说校领导在会上说学校实行教师第一的政策，下面的教师觉得领导好气而可笑，曰：“我们连平等都没有，还奢谈什么地位第一？”
+ Y9 V$ I1 y5 Z2 \; L这个学校一切以官员为中心的管理理念和做法，不仅严重挫伤了教师的积极性，也激发了很多人投机钻营的激情，营造了官本位的氛围和体制。这实际上是危害学校的方向性错误。没有教师的真心付出哪来学校的真正发展。
4.弄虚作假营造表面繁荣，领带带头与民争利。
$ L* q" Z2 g; w5 K7 w这几年，靠着广大教职工特别是一线教师的辛勤劳动，靠着高教发展的大背景，工程学院得到了很快发展。但是由于好大喜功，急躁冒进，学校财力跟不上，财务危机初露端倪。教师的津贴不能按时发放，行政人员津贴却月月都有。看来只有卖地才是出路，而且还要买出个好价钱。
以行政领导为代表的一些人原本在一处学校出面组织的买房中买了房，当时的目的显然是为了兑现下沙补贴，但是现在看到房价高企，有利可图，因而纷纷挤进下沙。有人戏称那批楼变成了领导楼，教师嘛看运气。“困难嘛总是有的，呵呵，想当初30年前，象你这么大的时候我还是两地分居呢，看你们已经够幸福了，应知足了呀！”领导们总是以切身的感受教育我们这些工作不久的年轻人。我们这些无房户，看来只有看看的份咯。在杭州同类高校中，住房欠帐如此多的可怕就数名声在外的工程学院了吧。
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; B& y1 p$ J2 y( L% S" M几点建议：1.作为一个善于在外面鼓吹的学校，建议在对外宣传上抹去有多少教授副教授、多少硕士博士的内容，而改为，有多少校长书记、院长书记、处长、正处级、副处长、副处级、正科长等，强调我们有一支人数多、经验丰富的、思想觉悟高、切实贯彻三个代表的政工干部队伍。这才是办学的最宝贵财富。
: e* c1 O7 s2 Z4 W2.坚决贯彻教师第一的办学思想，希望教师发扬乐于奉献、埋头工作的优良传统，永远走在改革的前沿，竞争上岗，不惧压力，勇往直前，在广大行政干部的指挥下冲锋陷阵，为把浙江工程学院建设成一流大学而奋斗！
3．向学校领导、各级指挥员表示崇高的敬意！
中国校友会(www.cuaa.net)
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[此贴子已经被作者于2004-11-3 14:36:47编辑过]

2 j& f* C. H+ E6 I4 ^# J

天高我飞

<>看看别人的评价吧</P>

hurrymans

<>火！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！你奶奶个熊啊！  </P>

jijibaba

被天诅咒的

<>我们学校是很恶心的</P><>但做为学生只能默默忍受</P>

Roddick

  不懂就不要乱评论....幼稚!!

寻你2002

<>我们有同感，因为我们的思想觉悟高</P><>年轻人应该花更多的时间来洞悉社会，花更多的精力来思考人生</P>

唯♀零

走自己的路，让狗在后面叫吧~~

挂不住的蛛

什么呀,哪有他说的那么菜啊,我觉得不错啊

凝望

<>很早就看过的~```</P>

舞爱瞳瞳

<>有什么好奇怪的，有说好的当然也会有说坏的</P>

[此贴子已经被作者于2004-11-21 23:43:48编辑过]

专属的幸福

<></P><>什么东西吗?哼..................</P>