这也是一道规律题,“?”代表什么数字?
( T8 p' a2 j: P0 @3 f 浙江在线03月25日讯 “简单,用不了两个小时,一半时间就够。” “很有感觉,像是经历了一场智商测验。” 昨天,南方科技大学自主招生考试浙江考区笔试,在学军中学举行。来自全省的138名考生参加了考试。虽然昨天在下雨,阴郁沉闷,但考生出来,不论姑娘、小伙儿,都个个眉眼弯弯,豁然开朗,“我人生考了几百场考试,这是最有趣的一场考试!” 南科大浙江招生组组长郭旭岗告诉记者,今年浙江总共有近300名学生报名参加南科大自主招生考试,学生的录取成绩,高考成绩占60%,南科大自主招生测试成绩占30%,另外10%的成绩来自学生的平时成绩评估,最终录取名额为20人左右。“自主招生考试,还将经过一轮面试环节,时间可能会定在高考前后。” 根据南科大校长朱清时之前向记者透露的选生标准:“我们要挑和南科大办学定位一致的学生,思想上有批判性,不盲从,要有想象力、专注力、记忆力和洞察力。”记者昨天随机询问考生,搜罗了一套极其具有南科大特质的微试卷。这张试卷上,就充满了批判力、专注力、想象力、洞察力。 1 B- I `. a% V
批判力: 你对中小学教育体制有什么看法 来自绍兴的小徐说,南科大自主招生开考前,学校招生宣传上特别强调:相比去年,今年自招笔试,要加考一块人文类的题目。“我们考场有同学考前在看《时间简史》、《大百科》什么的,出来都说没用武之地!” 小徐回忆起文科类考到的题型,有一个包含三个小题目的论述题—— 1)请说说你对目前中国中小学教育体制的看法。 2)你觉得国家需要什么样的人才? 3)你认为你想上一所什么样的大学? “这些题目大家肯定有话可说,关键是能不能提炼自己的观点。”比如,小徐对于教育制度的观点是:目前学校的培养,比较像大锅菜做法,一批学生,一个炉灶,只有色香味俱全才是衡量标准。“但是这并不能体现学生的特点。” 4 N% A- m. m# b5 h
专注力: 在一片爬山虎似的数字里寻找目标 很多考生最难忘的是一道很霸气的题目:满满的一片数字,跟白墙上一片爬山虎似的。 题目是这样的,大半页面试卷上,布满了26排数字,每一排有20个数字。题干的要求是:划出每行数字中,相邻两个和为10的数字组。比如,有一排数字有:8537419126……那么你需要在3、7,1、9,9、1这三组数字下划线。 “这道题是整张卷子最费时间的题目,我翻来覆去看了好几回,花了15分钟做这一题。眼睛花了……”考生们普遍反映,这道题目,匹敌去年南科大的自招笔试题里最为出名的一道神题:在7分钟之内,完整写出1~300内的所有数字。
/ y8 e. i; E, G% t: I 想象力: 布告牌文字设计得像魔方 “考得太有感觉了!”德清一中有一个蹦蹦跳跳的小姑娘,一出门就说,南科大这份卷子,和她之前了解的这所学校气质相衬,“创新脱俗,不走升学寻常路。”这个小姑娘的理想是将来从事生物和医学交叉的工作,她喜欢南科大小班化、师生交流无界限。 小姑娘举了一个很有空间感的题目:小明看到一张布告牌,当即就念了出来:后冲一果卡卡自危一负险杆。要求考生将布告牌上的提示内容写出来。 “我开始当是有谐音的,一下没摸着头脑。后来我突然想到,这是一张布告牌,句子是断开的,这里很明显有后果自负,危险这些词汇,我就把字都写下来,一排,出来了。”姑娘说,其实牌子上应该是竖着书写的三句短语:一卡一杆,冲卡危险,后果自负。“小明是把标语的字儿给横着念了。” “这道题目,有点像拧魔方,需要那么点空间想象能力。”
l- d' N, e$ S$ P1 y8 D8 I2 W* A 洞察力: 看图形找规律 虽然记者随机采访到的每一个考生,对考试的评价都是“简单”,但是说着说着都会提到一个图形找规律的题目。 “这题有点怪的。”“嗯,就这道题最没有把握。”好多同学出了考场都不能记得考题。 只有杭九中一位姓钱的男生,给记者回忆出了这道弧圆题的题干(见右上图),题目要求大家得出第四个图形是什么样子的。“但是我后来就没有管里面线条的位置,就根据外面的线条方向规律来做题。”小钱一耸肩膀,一瘪嘴。很多围上来的同学也说这题想不出。
$ m9 C, _1 y' T" |' {0 L7 ] 一场有趣的考试 几个温情的学生 考生出考场之后,都会拿到一份南科大送给大家的小礼物,一套正面印着南科大校园,反面印有箴言的书签;一本南科大自制的2013年台历。如果孩子们能顺利入学,台历就是时间的见证者;书签上的话,将是他们要去践行的目标。 “史上最温暖的自主招生考试哇。”有考生考后第一时间,就把这份温暖跟所有网友分享了。 在采访中,我发现,这群同学也很温暖。 考生出考场的时候,雨下得密起来,因为记者们都要做笔记,大家基本上就兜着帽子采访。几个同学停下来接受采访,心照不宣,围起来,把自己的伞拼起来组成伞阵,一边帮记者打伞,一边一个个描述考试经历。 还有一个鄞州高级中学的男生小余,记者跟他交流的时候,大概已经将近中午12点。小余很酷,说话都是“我觉得还不错。”“还行,挺好。”…… 采访结束后,他往校门方向走。记者本想回头再去找考生,但基本没有什么人了,就也开始往外走。我发现小余又折回来了。没有想到的是,他再回过头来,是为了给记者递一块巧克力,他还是很酷,没有多说,只是问:“你饿不饿?给你吃吧。” 一所学校,和一群学生的相互映射,也许就在这里。 2 c8 @: }$ C0 a- |
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